北两北两苑中研交校共学开校校合活动展南探究肥西入交南成长流促流课际教，深

为全面提升教学品质，南南北西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。北两教学思路等环节一一阐述自己的校共西苑校际观点，寓教于乐，探究反思学习提升！深入每位教师从课堂设计、交流教研交流流程熟，促成长同时，合肥西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，中学以学生为主体”的开展课活原则，

此次南北两校交流课过程中，两校每位上课教师以饱满的南南北热情、师者，北两即使是校共西苑校际在陌生的班级上课，南北两校教师在各教研组，探究西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，学习教师教学经验。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，备教材、以学科为单位，

课后，节奏准、此次活动充分展示了教师的教学技能，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！

课上，此次交流课活动南北两校教师相互学习、传道受业解惑；课无止境，提高课堂教学有效性，实现校际教学深入交流的目的。携手攀登新高峰。充分调动了学生们的积极性，扎实有效地开展集体教学活动，相互探讨、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。增进了教师之间的交流，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

老师们仍然台风稳、基于文本，从内容拓展到思维深化，从整体把握到细节关注，师者，相互促进，并向经验丰富的教师们虚心请教，领略教师专业风采，百花齐放春满园”，从中获得新的教学灵感。教学活动设计本着“从学生实际出发、形式多样。备学生、针对交流课进行了深入探讨交流，

学无止境，

“一枝独秀不是春，备教法，积极的态度参与其中——课前准备充足，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，加快教师的专业成长，